科学素养
论文摘要不等于完整结论
「论文摘要不等于完整结论」涉及的不只是表面话题，也关系到读者如何理解信息的形成过程。用可复核方法阅读科学传播。在公开传播环境里，一条内容往往经历发布、转述、摘录与再评论，离开原来的时间和场景，含义就可能发生变化。阅读这类
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样本规模怎样影响解释
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科学报道为什么要看限制条件
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